Всероссийские педагогические чтения служат важной платформой для обмена опытом педагогов из различных регионов страны, а также для распространения авторских методов обучения и воспитания. Этот проект нацелен на выявление лучших практик в области образования, современных технологий и методик гражданско-патриотического воспитания, направленных на формирование общероссийской гражданской идентичности у молодежи. Подробнее об этом можно узнать на сайте Газета Севская правда.
По словам Ольги Добрины, директора по коммуникациям Президентской платформы «Россия – страна возможностей», за восемь лет работы платформы было замечено, что значимые изменения происходят в тех местах, где работают неравнодушные наставники. Проект «Моя страна – моя Россия» занимает особое место в линейке инициатив: это не просто конкурс, а настоящая школа гражданственности, где педагоги помогают молодым людям мечтать о своей стране и действовать ради ее будущего. Педагогические чтения стали важным пространством для трансформации личного опыта учителей в общее достояние, способствуя развитию инициатив из Брянской области и других регионов.
Наиболее масштабной номинацией данного конкурса стала категория «Моя педагогическая инициатива», в которой представлено более 2 000 работ, что составляет три четверти всех поступивших заявок. Эти практики основаны на профессиональном опыте педагогов и направлены на развитие общероссийской гражданской идентичности. В номинации «Воспитатель созидателя» было подано почти 450 заявок, авторы которых занимаются научно-техническим творчеством, исследовательской деятельностью молодежи и рассказывают о отечественной науке и технологиях. В категории «Народный ларец» представлено 184 практики, посвященные фольклору, семейному воспитанию и взаимодействию педагогов с родителями.
Более половины всех заявок касаются школьного образования. На основное общее образование приходится 29,8% представленных практик, на начальное – 14,2%, на дошкольное – 13,9%. Также в конкурсе представлены разработки для высшего, среднего профессионального и дополнительного образования. Значительное внимание уделяется дошкольным практикам, доля которых возросла с 9% в 2025 году до 13,9% в 2026-м.
От Брянской области на IV Всероссийские педагогические чтения конкурса «Моя страна – моя Россия» свои практики представили 25 педагогов, что свидетельствует о желании местного педагогического сообщества внести вклад в развитие отечественного образования. Наибольшее количество работ представлено в категории основного общего образования.
При подаче практик педагогам было предложено соотнести свои проекты с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закрепленных в Указе Президента РФ № 809. Наиболее часто авторы выбирали такие ценности, как патриотизм, гражданственность, историческая память, преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение. Среди распространенных ориентиров также встречаются созидательный труд и коллективизм.
Дмитрий Турлаков, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», отметил, что важно, чтобы сильные педагогические практики не оставались лишь опытом одной школы или колледжа. Чтения созданы как пространство, где эффективные решения из одного региона могут быть полезны коллегам из других территорий. В этом году мероприятие проходит в Смоленске, Молодежной столице России, что подчеркивает важность обсуждения таких вопросов, ведь в центре каждой педагогической практики всегда находится молодой человек и те возможности, которые мы можем создать для него вместе.
На текущем этапе работы проводится экспертная оценка представленных практик. 13 октября будут названы имена 150 авторов лучших работ, которые получат приглашения на очный этап IV Всероссийских педагогических чтений.
С 18 по 20 ноября 2026 года Смоленск примет педагогов из разных уголков страны для очной программы, на которой авторы представят свои разработки, обсудят возможности их применения в других образовательных учреждениях и смогут найти партнеров для дальнейшего развития своих инициатив.
Всероссийские педагогические чтения являются частью программы постконкурсного сопровождения Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», реализуемой при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Российского государственного гуманитарного университета, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Федерального агентства по делам молодежи.
Проект «Моя страна – моя Россия» осуществляется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» в рамках национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.